28 Julio, 2007
Fase de Observación Inicial
Video que tomé, edité y monté para una materia de investigación en la UPEL.
I Jornada de Informática y Pedagogía 23 Febrero, 2007
Hoy finalizó la I Jornada de Informática y Pedagogía en el Instituto Pedagógico Rural “Gervasio Rubio”. El debate se tornó interesante y estoy plenamente segura que ha llegado el mensaje a todos los asistentes invitados.
La liberación y apropiación del conocimiento -en la calle- se hace necesario ahora más que nunca…
Convención Informática 2007 16 Febrero, 2007
El día de hoy culmina lo que fue la XII Convención y Expo Internacional Informática 2007 en La Habana, Cuba. Lamentablemente por motivos ajenos a mi voluntad no pude asistir a dicho encuentro donde iba a participar en el III Taller Internacional de Software Libre y en el IV Simposio Internacional de Tele Educación y Formación Continua – TelEduc 2007 aún así, han activado la modalidad Evento Virtual donde las 2 ponencias que iba a dictar se encuentran activas.
Aquí les dejo el link al foro de discusión que se está generando sobre el tema que he propuesto:
Moodle como Herramienta Libre de Aprendizaje para la Educación. Grandes Retos en la Universidad Actual Bajo una Cultura Participativa.
El tren del conocimiento 15 Febrero, 2007
En general, finalizar un semestre significa horas sin dormir, sueño, cansancio, estrés, molestías/alegrías… y mil cosas más pero quizá lo más preocupante sea el deseo de ya salir sin importar de qué manera ni cómo. Esto complica enormemente el proceso de aprendizaje en el aula.
Las dudas comienzan y el tiempo se acaba, pasar forma parte del anhelo de un colectivo y se crea automáticamente un brecha, la brecha del conocimiento…
Alteramos la línea de aprendizaje cuando suena la voz “Jóvenes, faltan sólo 2 semanas de clases por lo que…” Producto de esto escuchamos “No entendí nada, no aprendí nada… lo único que tengo en la cabeza es lo que me enseñaron en bachillerato“. Se empiezan a modificar líneas y líneas de aquel plan de evaluación desconocido, que se muestra al principio pero al final se olvida y queda sólo la palabra del docente retumbando en los oídos de cada criatura móvil presente.
Es ahí cuando ocurre el mayor problema de lo que será la próxima generación del futuro: los cúmulos de paquetes rotos…
…¿A dónde irá a parar, el tren del conocimiento?.
Continuará.
